BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//TYPO3/NONSGML Calendarize//EN BEGIN:VEVENT UID:calendarize-lehren-und-pruefen-in-zeiten-kuenstlicher-intelligenz DTSTAMP:20250401T101036Z DTSTART:20241113T120000Z DTEND:20241113T153000Z SUMMARY:Lehren und Prüfen in Zeiten künstlicher Intelligenz DESCRIPTION:“Erst gestalten wir unsere Werkzeuge\, dann gestalten sie un s.”\, so John Culkin (Medienkritiker und Pädagoge). Die rasante Entwick lung künstlicher Intelligenz (KI) wirft neue Herausforde-rungen für Lehr en und Prüfen an Hochschulen auf. In einer Zeit\, in der Studierende die Mög-lichkeiten der KI nutzen können\, ist es von entscheidender Bedeutun g\, sicherzustellen\, dass sie die KI nicht nur als Werkzeug einsetzen\, s ondern auch das Verständnis und die Kontrolle über ihre Ergebnisse haben \, und dass sie einen verantwortungsbewussten und gezielten Um-gang mit di esen Medien erlernen. Wie kann man also sicherstellen\, dass Studierende d ie KI bewusst und gezielt nutzen\, anstatt sie als Black-Box zu betrachten ? Welche Aufgabenstellungen eignen sich\, um das Verständnis und die Steu erung der KI durch die Studierenden zu fördern und später auch zu überp rüfen? Wie können wir Lehre und Prüfungen so gestalten\, dass Studieren de ihre Ergebnisse in eigenen Worten formulieren und ihre Denk- und Arbeit sprozesse reflektieren und veranschaulichen? Wie können wir vielleicht au ch die Reflexion über die Möglichkeiten und Grenzen künstlicher Intelli genz und ihre gesellschaftlichen Auswirkungen direkt in die Prüfungssitua tion integrie-ren? Solche und ähnliche Fragen stehen im Zentrum dieses Se minars. Wir beschäftigen uns damit\, wie man die Möglichkeiten der KI si nnvoll in die Lehre integrieren und entsprechende Prüfun-gen gestalten ka nn\, welche Formate für welche Ziele vielleicht besonders geeignet sind\, oder wie man vorgegebene Prüfungsformate gut nutzen kann\, um schließli ch verlässlich und gleich-zeitig prüfungsökonomisch vertretbar zum Ziel zu kommen. Bringen Sie gerne Materialien ihrer Lehrveranstaltung mit.\nRe ferierender: Sebastian Walzik \nVeranstaltungsort: online\nAnmeldelink:  Teach(ers)-Time\nNach erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie am Ende der For tbildungsreihe einen Nachweis über 4 UE. X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:

“Erst gestalten wir unsere Werkzeuge\, d ann gestalten sie uns.”\, so John Culkin (Medienkritiker und Pädagoge). Die rasante Entwicklung künstlicher Intelligenz (KI) wirft neue Herausfo rde-rungen für Lehren und Prüfen an Hochschulen auf. In einer Zeit\, in der Studierende die Mög-lichkeiten der KI nutzen können\, ist es von ent scheidender Bedeutung\, sicherzustellen\, dass sie die KI nicht nur als We rkzeug einsetzen\, sondern auch das Verständnis und die Kontrolle über i hre Ergebnisse haben\, und dass sie einen verantwortungsbewussten und gezi elten Um-gang mit diesen Medien erlernen. Wie kann man also sicherstellen\ , dass Studierende die KI bewusst und gezielt nutzen\, anstatt sie als Bla ck-Box zu betrachten? Welche Aufgabenstellungen eignen sich\, um das Verst ändnis und die Steuerung der KI durch die Studierenden zu fördern und sp äter auch zu überprüfen? Wie können wir Lehre und Prüfungen so gestal ten\, dass Studierende ihre Ergebnisse in eigenen Worten formulieren und i hre Denk- und Arbeitsprozesse reflektieren und veranschaulichen? Wie könn en wir vielleicht auch die Reflexion über die Möglichkeiten und Grenzen künstlicher Intelligenz und ihre gesellschaftlichen Auswirkungen direkt i n die Prüfungssituation integrie-ren? Solche und ähnliche Fragen stehen im Zentrum dieses Seminars. Wir beschäftigen uns damit\, wie man die Mög lichkeiten der KI sinnvoll in die Lehre integrieren und entsprechende Prü fun-gen gestalten kann\, welche Formate für welche Ziele vielleicht beson ders geeignet sind\, oder wie man vorgegebene Prüfungsformate gut nutzen kann\, um schließlich verlässlich und gleich-zeitig prüfungsökonomisch vertretbar zum Ziel zu kommen. Bringen Sie gerne Materialien ihrer Lehrve ranstaltung mit.

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Referierender: \;Sebastian W alzik \;

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Veranstaltungsort: online

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Anmeldelink: \;Teach(ers)-Time

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Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie am Ende der Fortbildungsreihe einen Nachweis über 4 UE.

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