Generative KI-Tools beeinflussen zweifelsohne das wissenschaftliche Publikationswesen. Für das wissenschaftliche Schreiben und die Durchführung von Begutachtungen werden derzeit in den wissenschaftlichen Communitys die Bedingungen für einen Einsatz im Sinne der guten wissenschaftlichen Praxis ausgehandelt. Gleichzeitig nimmt aber auch die Nutzung mit unredlichen Absichten zu. Für Paper Mills und Predatory Journals eröffnet sich hier die Möglichkeit, binnen kürzester Zeit massenhaft Inhalte ohne wissenschaftlichen Wert zu produzieren und damit den State-of-the-Art zu vermüllen. Das Herausfiltern von Evidenz wird dadurch erschwert. Der Vortrag gibt einen Überblick zu den aktuellen Entwicklungen und diskutiert, wie Lehrende darauf reagieren können.

Referierende: Dr. Jasmin Schmitz (ZB MED)

Veranstaltungsort: Online

Anmeldung: Teach(ers)-Time

Zugangslink zur Veranstaltung: Diesen finden Sie links oben unter "Adresse".

Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie am Ende der Fortbildungsreihe einen Nachweis über 2 UE.