Anlässlich des 16. Treffens der Lehrenden des MBA Agrarmanagement besuchten wir das Julius Kühn-Institut in Quedlinburg (JKI). Als Bundesforschungsinstitut für Kulturpflanzen ist es dem Bundeslandwirtschaftsministerium zugeordnet und berät die Politik in allen Fragen zur Pflanzenforschung. Wir wurden von Florian Bittner – Forschungskoordinator des JKI – begrüßt. Er gab uns einen Überblick über die 18 Fachinstitute und 9 Standorte sowie den vielfältigen Forschungsaktivitäten.
Ein Fachinstitut lernten wir dann genauer kennen: das Institut für Resistenzforschung und Stresstoleranz. Albrecht Serfling – stellvertretender Leiter des Institutes – und sein Team hatten verschiedene Stationen vorbereitet, die uns einen Einblick in die interessanten Forschungsschwerpunkte gaben. Beeindruckend waren die Forschungstätigkeiten zum Priming und zum Trockenstress. Im Plant Array im Gewächshaus werden die Pflanzen unter kontrollierten Bedingungen verschiedenen Trockenstressszenarien ausgesetzt. Die Genotypen, die sich in den extremen Bedingungen am besten behaupten, sind für die weitere Züchtung stresstoleranter Sorten besonders interessant.
Nach dem Besuch der Julius Kühn-Instituts war der weitere Verlauf des Dozententreffens geprägt von regen Fachaustausch zwischen den MBA-Lehrenden. Auch diesmal waren die fortschreitenden Entwicklungen im Bereich der digitalen Lehre ein Thema des Treffens.
Die transformativen Veränderungen in der Landwirtschaft waren ein weiterer Tagungsschwerpunkt, der von Katrin Mehner geleitet wurde. Sie ist Trainerin der Andreas Hermes Akademie und Dozentin für „Selbstorganisation und Persönlichkeit“ im 1. Fachsemester des MBA-Studiengangs. Grundlegend diskutierten wir die gesellschaftlichen Trends und die Ergebnisse der Zukunftskommission Landwirtschaft. Wir arbeiteten heraus, was die Agrar-Branche zur Gestaltung ihrer Zukunft tut und welche Aspekte unseres Masterstudiengangs einen Beitrag dazu leisten können.
Das Dozententreffen des MBA Agrarmanagement findet einmal im Jahr statt. Die Lehrenden stimmen Modulinhalte ab und besprechen die aktuellen Entwicklungen im Studiengang. Diese Treffen sind ein wichtiges Instrument zur Qualitätssicherung: Im direkten Austausch miteinander, können die Lehrenden übergeordnete Themen zur Weiterentwicklung des Studiengangs identifizieren und gemeinsam angehen.
