Warum beteiligen sich manche Studierende selbstverständlich, während andere kaum sichtbar werden? Warum funktioniert ein Lehrformat für einige gut und stellt andere vor unnötige Hürden? Und was lässt sich daran verändern, ohne die eigene Lehre komplett neu erfinden zu müssen?

Der 90-minütige Workshop richtet den Blick auf Situationen, die im Hochschulalltag oft selbstverständlich erscheinen: von Kommunikation und Beteiligung bis zu Lehr- und Prüfungsformaten. Gemeinsam wird sichtbar gemacht, wie unterschiedliche Voraussetzungen und Erfahrungen das Erleben von Lehre prägen und an welchen Stellen (unbeabsichtigt) Barrieren entstehen können.

Im Mittelpunkt stehen konkrete Beispiele, die Reflexion der eigenen Lehrpraxis und direkt übertragbare Ansätze für eine diversitätssensiblere Gestaltung von Lehre. Der Workshop vermittelt keine Patentrezepte, sondern schärft den Blick für die Momente, wo kleine Veränderungen einen Unterschied machen können und stärkt Ihre Handlungssicherheit im Umgang mit heterogenen Studierendengruppen.

Referierende: Lisa Schulze (Diversity Consultant - Hochschule Magdeburg-Stendal)

Veranstaltungsort: online

Anmeldung: Teach(ers)-Time

Hinweis: Den Zugangslink zur Videokonferenz (auch unter Adresse links oben zu finden) sowie einen Kalendereintrag erhalten Sie zeitlich versetzt nach der Anmeldung.

Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie am Ende der Fortbildungsreihe einen Nachweis über 2 UE.