Künstliche Intelligenz – insbesondere große Sprachmodelle – hat in den vergangenen zwei Jahren die Hochschullehre spürbar verändert. Doch wie sieht der Einsatz in der Lehrpraxis tatsächlich aus? Christian Reinboth von der Hochschule Harz stellt in seinem Vortrag konkrete Praxisbeispiele aus zwei fachlich und didaktisch sehr unterschiedlichen Lehrveranstaltungen vor – aus der Grundlagenvorlesung Statistik im BWL-Bachelorstudium und der Vorlesung Fördermittelmanagement im Master-Studiengang Public Management. Anhand mehrerer KI-Tools zeigt er, welche didaktischen Möglichkeiten sich auch jenseits von ChatGPT eröffnen, wo echte Mehrwerte entstehen können und welche Herausforderungen sowie Grenzen sich in der Umsetzung bislang abzeichnen.

Referierende: Christian Reinboth (Research Funding Manager der Hochschule Harz)

Veranstaltungsort: Online

Anmeldung: Teach(ers)-Time

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Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie am Ende der Fortbildungsreihe einen Nachweis über 1 UE.